МАОУ СОШ №52 города Тюмени

Добро пожаловать на страничку школьного психолога!

Психологическое сопровождение

Положение об организации работы службы психолого–социально–педагогической поддержки (ПСПП) семьи в МАОУ СОШ №52 города  Тюмени

Приказ об организации работы службы ПСПП на 2021-2022 учебный год

График работы Службы психолого-социально-педагогической поддержки МАОУ СОШ № 52 города Тюмени

Приказ об организации работы школьной службы примирения на 2021-2022 учебный год

  В штате МАОУ СОШ № 52 города Тюмени с учащимися, педагогами и детьми работает педагог-психолог Литвиненко Ирина Михайловна. 

  Цель работы школьного психолога - психологическое сопровождение процесса обучения, способствующее созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

  Основные задачи:

1. Выявление особенностей личностного и интеллектуального развития обучающихся.
2. Профилактика и коррекция отклонений в интеллектуальном и личностном развитии обучающихся.
3. Формирование у обучающихся способности к самовоспитанию и саморазвитию.
4. Формирование психологической культуры участников образовательного процесса.

Применяются направления работы:

1. Диагностическое направление (исследование особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении).
2. Коррекционное направление (индивидуальные или групповые занятия по развитию психических функций, личностных особенностей).
3. Психологическая профилактика (классные часы и внеклассные мероприятия, направленные на формирование личностной устойчивости в нестандартных ситуациях, формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей).
4. Консультирование и просвещение (в индивидуальной групповой форме работы, как по заранее заданной теме, так и по запросу).

В МАОУ СОШ № 52 города Тюмени ежегодно проводится всероссийское тестирование социально значимых характеристик личности современного школьника. Тестированию подлежат обучающиеся всех без исключения общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, а также образовательных организаций высшего образования.

Результаты тестирования позволяют определять, как наиболее сильные и ресурсные особенности личности обучающихся, так и особенности поведения в стрессовых ситуации, различные формы рискового поведения. Анализ результатов тестирования поможет организовать профилактические мероприятия для обеспечения психологического благополучия личности обучающихся, оказать им своевременную психолого-педагогическую помощь и поддержку. 

Консультирование учащихся, родителей и педагогов проводится в соответствии с установленным графиком либо по предварительной договоренности.

 В нашей школе создана электронная психологическая почта доверия,

на которую можно обратиться со своим вопросом:

shkolniy-psikholog@yandex.ru

Рекомендации психолога.

Профилактика экзаменационного стресса.

Рекомендации для родителей по профилактике стресса.

Безопасное поведение в сети Интернет

Непоседливый ребенок или советы для родителей гиперактивных детей

Как помочь агрессивному ребенку?

Как родителям помочь ребёнку развить внимание?

Как помочь тревожному ребенку

Как справиться с собственными отрицательными эмоциями

Развиваем мышление ребенка

Развитие памяти в младшем школьном возрасте

Рекомендации, которые можно использовать для выхода из трудной жизненной ситуации

Формирование и поддержка школьной мотивации